立命館大学共通教育推進機構の菊池美由紀准教授をお招きし、「『キャリアセンター離れ』時代のキャリア教育・支援のあり方を考える」をテーマに、第227回招聘セミナーおよび「キャリア教育・支援を問い直す」第2回セミナーが開催された。本セミナーは、新卒者の「売り手市場」化や生成AIの普及、オファー・スカウト型採用の拡大といった複合的な要因による「キャリアセンター離れ」を背景に、大学におけるキャリア支援の真のあり方を問い直すことを目的としている。キャリア教育は現在大きな岐路に立っており、就職支援中心型キャリア教育・支援からの転換の必要性が提起された。 

これまでのキャリア教育は、就職氷河期に「就職支援中心型」として普及し、2010年の大学設置基準改正によって義務化された経緯を持つ。「社会的・職業的自立」のために行われるキャリア教育はその定義の曖昧さから各大学の裁量による多様な取り組みが展開されてきた。授業内容は教員の専門性や経歴に依存する側面が強く、必ずしも学術的専門性に基づいているとは限らない現状がある。また、学生がキャリア科目を有用と評価しながらも、授業のみで価値観や行動を変えることは難しく、支援を担う人材も専門的アイデンティティの葛藤を抱えているという課題も浮き彫りとなった。 

生成AIの活用やスカウト型採用が浸透する現代において、大学の支援は「社会的・職業的自立」の概念を再考すべき段階にある。講演では、支援の目的を「適切に他者に依存しつつ自ら支援を求め、自己実現を図ること」や「自らの役割を主体的に決断すること」へと捉え直すことが提言された。特に、学生の話を聴き、褒め、励ますといった人間的な関わりや、学生の興味・関心を広げるような働きかけは、AIやSNSでは代替できない価値であり、これを実現するためには支援者のマインドセットのみならず、支援体制そのものの変革が不可欠である。質疑応答では、センターに来ない学生へのアプローチや支援者の専門性向上について活発な議論が交わされ、今後のキャリア教育・支援の方向性を探る有意義な場となった。