キーワード：学習成果の可視化、分野別教育方法研究、教育の質保証 

学問分野別の効果的な教授法に関する科学的知見の蓄積・活用は、大学教育の質保証の観点からも、非常に有益とされます。本セミナーでは、そのような知識体系を構築する分野別教育方法研究（discipline-based education research，DBER）について解説し、とくに物理教育研究を一例として、DBERが学習成果の可視化に果たし得る役割についてお話しします。また、DBERで得られた知見の活用事例として、山形大学が独自に開発した「基盤力テスト」を取り上げ、大学初年次における学習成果の可視化、およびカリキュラム改善の事例をご報告します。 

本セミナーはZoomによるオンライン開催です。

オンラインの参加の要件等

・マイクが利用可能で、高速インターネットに接続されたPCが用意できること。

・発言等ができる静穏な環境で参加できること。

以上をご確認のうえ、お一人様1アカウントにてお申し込みください。

参加方法

参加申し込みされた方にセミナー開催前日までにお知らせします。

主催

名古屋大学高等教育研究センター[質保証を担う中核教職員能力開発拠点]

共催

東海国立大学機構アカデミック・セントラル

諸連絡

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