開講が気になりはじめた



　・11月1日　ティップス先生始動す、の巻



　・11月3日　コース・プランに悩むの巻



　・11月4日　まだ悩んでる、の巻



　・11月5日　ティップス先生ひらめく！の巻



　・11月6日　昔を思い出して赤面の巻



　・11月7日　教科書選びに悩む、の巻



　・11月10日　教科書が決まったぜ、の巻



開講が迫ってきた



　・3月1日　講義ノートづくりは楽し、の巻



　・3月15日　シラバスばっちり決まったぜ！の巻



授業が始まった



　・4月10日　下見を忘れたばっかりに･･･の巻



　・4月17日　ノート朗読マシンと化す、の巻



　・4月21日　たまにはうまくいくのだ、の巻



　・4月25日　血も凍る恐怖の沈黙の巻



　・4月27日　ハンドアウトをあとから取りに来る憎い奴の巻



　・4月28日　だらだら授業に学生爆睡の巻



試行錯誤の毎日



　・5月9日　レポートを課したはいいけれどの巻



　・6月10日　がーん、ぜんぜん君たちわかってなかったのねの巻



　・6月17日　小テストをやってみましたが...の巻



　・6月20日　印刷室で今日も泣くの巻



　・6月24日　質問たくさんうれしいなの巻



　・7月3日　自分のザル頭にあきれるの巻



　・7月7日　ティップス先生キレる！の巻



　・7月8日　すぐに反省の巻



　・7月10日　同僚の講義を見て眼からうろこの巻 



ゴールが見えてきた



　・7月16日　試験のやり方で頭を悩ませるの巻



　・7月17日　授業アンケートにおやおやの巻



　・7月18日　出した出さないで大モメの巻



　・9月20日　やっててよかったの巻



　・9月21日　来年に向かって燃えるの巻



　・9月22日　ティップス先生、最後のつぶやき 







授業の基本







１：コースをデザインする



　・コース・デザインの発想を持とう



　・コースをいかにデザインするか



２：授業が始まるまでに



　・本当のシラバスを作ろう



　・教科書を選ぶ



　・講義ノートは改訂を忘れずに



　・コースパケットをつくる



　・開講直前のチェックを忘れずに



３：第一回目の授業



　・初めての出会いはとても大切だ



　・初日における教師の関心



　・初日にこれだけはやっておこう



　・コースの内容について適切なオリエンテーションを行う



　・学生と契約をしよう



４：日々の授業をデザインする



　・明日の授業の作戦を練ろう



　・導入部は刺激的に



　・展開部はスリリングに



　・エンディングは印象的に 



５：魅力ある授業を演出する



　・授業は研究室からすでに始まっている



　・俳優としての教師



　・助けを借りる



６：学生を授業に巻き込む



　・質問・発言を促し授業に活かそう



　・効果的なディスカッションをリードしよう



　・学生の参加度を高めるさらに進んだ方法 



７：授業時間外の学習を促す



　・学習を上手に促す課題を与えよう



　・書く力を学生に与えよう



　・オフィス・アワーなどを通した学生指導 



８：成績を評価する



　・学生が納得できる成績評価をしよう



　・テストによる成績評価



　・論文による成績評価



　・成績評価にまつわるトラブル 



９：自己診断から授業改善へ



　・毎回の授業をチェックしよう



　・コース全体をチェックし来年のコースにつなげる

困ったときに







INDEX



　・あ行



　・か行



　・さ行



　・た行



　・な行



　・は行



　・ま行



　・や行



　・ら行



　・わ行



　・コラム



　・例



　・チェックリスト



FAQ



　・来学期の授業を計画している時に生じる問題



　・初回の授業を考えているときに生じる問題



　・授業中に生じる問題



　・ディスカッションをめぐって生じる問題



　・授業時間外の学習指導で生じる問題



　・成績を評価するときに生じる問題



　・今学期の授業を振り返るときに生じる問題



　・その他







情報への窓口